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新世纪中小学体育课程设置，要贯彻一个中心的指导思想；体现两个转变的教育观念；均衡竞技体育课程、传统体育课程、时尚体育课程三大种类的教学内容；突出促进学生身心健康、发展智能、规范操行、成功体验四大功能的作用，实现新世纪培养学生的教育目标。
新世纪中小学体育课程设置几点思考
【摘 要】
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新世纪中小学体育课程设置，要贯彻一个中心的指导思想；体现两个转变的教育观念；均衡竞技体育课程、传统体育课程、时尚体育课程三大种类的教学内容；突出促进学生身心健康、发展智
【机 构】
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福州市鼓楼第一中心小学,佳木斯第二中学
【出 处】
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体育科学研究
【发表日期】
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2007年2期
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