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[摘
基于课标分解的课堂教学问题设计
【摘 要】
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[摘 要]课标分解的目的是为了有效教学，提高课堂教学效率，其本质是促进学生综合素养的提升。从教学实践来看，课堂教学的问题设计应以课标为基本出发点，既要体现课标的内涵与外延，也要具体细化到课标分解后的每一个教学目标。 [关键词]课标分解;课堂教学;问题设计;高中地理 [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）22-0091-
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年8期
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