【摘 要】
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<正>任务驱动型阅读策略是教师充分利用小学生强烈的好奇心和求知欲,依据认知心理学、构建主义和新课程理论,将教学目标细化为直观的、明确的、可操作的任务,教学活动过程以
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<正>任务驱动型阅读策略是教师充分利用小学生强烈的好奇心和求知欲,依据认知心理学、构建主义和新课程理论,将教学目标细化为直观的、明确的、可操作的任务,教学活动过程以任务为主线、教师为主导、学生为主体,改变以教定学的被动教学模式,创造以学定教、学生主动参与、自主学习、合作学习、探索创新、减负增效的阅读教学策略。简言之,本研究为"任务驱动,自主合作,探究创新,热爱阅读"。一、巧妙施问,依据教学任务问题的设计,要围绕教学任务,符合学生实际,体现教材的重点、难点。教师在备课过程中,认真钻研课标和教材,挖掘各知识点
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