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摘 要初中校园里的女同学正值青春期，这个阶段的女生大多都有成长的烦恼，生活的困惑。她们大多憧憬着美好的生活体验，但面对烦恼和困惑确力不从心。这就需要学校及时的对这些学生进行教育帮助，需要教师从各方面对她们进行关心和辅导。本文简要阐述了学校如何帮助该阶段女生的办法及其必要性。
【关键词】青春期女孩；女生类课程；学校教育
当今社会呼吁男女平等，女性在不同领域，不同地方扮演者不同的角色，甚至承担着更大的压力，但男女毕竟不同。社会的发展与进步，让人们逐渐认识到，真正的男女平等是建立在充分认识到性别差异的基础上才能形成的，而不能忽视性别差异的去“一视同仁”。这一点适用于整个社会的女性，也包含青春期的女生。在初中校园里上学的女生，正处在青春期，她们正经历着成长历程中第一个重要的阶段，迫切需要在学校获取到一些青春期建议，这就需要教师在平时的学习和生活中从各方面给予帮助。
1 青春期女生面临的问题分析
初中阶段，女生在生理、心理等方面都发生了很大的变化。随着年龄的增长，常会有部分女生趋于早熟，她们往往无心学业，迷恋言情小说或电视，迷恋异性偶像，导致早恋现象成为中学校园一个亟待解决的问题；初中阶段的孩子们还未形成正确的价值观，而女生的价值观会往往影响颇大，女生往往较为虚荣，攀比心里严重，嫉妒心唆使女生问题成为大部分校园暴力的导火索，有的男生为女生不惜大打出手，甚至有女生亲自参与打架斗殴的现象；更有女生在父母的溺爱下，学习的目标不明，动力不足，沉溺于流行音乐或其它，成绩不好，精神不振，混日子现象严重；另外，还有部分女生因为家长很少对其进行青春期教育，女生缺少必要的生理知识，缺少自我成长的意识，缺少自尊、自爱的意识；另有大部分女生娇生惯养，缺少必要的生活技能的训练；更有家庭还保留重男轻女的封建思想，致使一部分女生自卑于自己的性别，盲目崇拜男性，甚至行为动作男性化；作为社会的一个特殊群体，也需要有基本识别不良行为的能力，有自我保护的能力；针对以上情况，学校有必要开展相关的女生类课堂。以此对女生的行为习惯，对女生形成正确的人生观、世界观、价值观加以引导，这对学校整体发展有不可估量的作用。
2 初中阶段女生类课程开展建议
女生类课程应是学校德育教育的很重要的一部分，作为一种人格化的德育模式对于初中女生人格的完善有重要意义。女生类课程是学校关注初中女生群体，力图帮助女生解决青春的困惑，并给予她们前进的动力。通过灵活多样的形式给女孩心灵的净化和人格的提升。
对女生的教育主要是引导，不能抹杀个性。
我觉得女生类课程可以针对初中女生心理、生理特点中分为青春期教育、法制教育、成长教育、实例分析、女性书籍、女生技能等六部分进行。
青春期教育可以包括青春期生理、青春期心理、青春期指导三部分内容，指导女生正确认识自己的身体，正确面对青春期心理变化，从容面对青春期。
法制教育可以学习相关法制政策，指导女生学法、知法、用法，遵法守法的同時敢于用法律武器维护自己的合法利益。
成长教育可以针对礼仪教育，对女生仪容、着装规范、升旗礼仪、站姿礼仪、鞠躬礼仪、坐姿礼仪、蹲姿礼仪、交谈礼仪以及交往礼仪等教养内容，教导女孩子如何优雅高贵的学习生活。同时对女生加强自尊、自爱、自立、自强教育，多方面指导女生健康、自信的生活。
实例分析可以从古往今来的杰出女性实例与相反实例对女生进行鲜活的教育，从而教导她们如何规范言行并抵制社会上的不良风气，树立正确的人生观，价值观，敢于担负起女性的责任，敢于做对社会有贡献的坚强的女性。
女性书籍可以为女生们介绍从古至今适宜于女生品读的良书，通过诵读、品读、评论等多种方式结合，深入了解书籍精髓，注重对女生的德行修养教育。
女生技能可以以实践活动为主，带领女生学习针线、烹饪、搏击操等很有意思且实用的技能。在实践中感受女性职业教育，在模拟中体验生活挑战，在竞技中体会生活乐趣。
如果能从初中女生的生理、心理成长规律入手，结合女生的行为养成习惯与校园出现的问题，通过现代信息技术教学，专家授课，心理辅导，参观，实践等多种方式结合，切实对女生进行辅导，就会使女生成为学校一道靓丽的风景线。并在女生心里牢固竖立起：谁说女子不如男；女性是最伟大的性别；只有努力才能绽放青春与美丽。
只要课程开设合理，不仅能避免许多校园问题，还能使女生在青春期教育中了解自我；在法制教育中学会保护自我；在成长教育中丰富自我；在实例分析中对照自我；在女性书籍中思考自我；在女生技能中锻炼自我。从而让女生以一种自立、自强的姿态从容应对以后的生活与学习，为更多的女性成长为社会栋梁打下坚实的现实基础。如果以女性对社会发展、文化传承、培养后代乃至民族素质提高的巨大影响力为基础，以学校教育的力量为手段，就能很好的推动社会进步。
参考文献
[1]关于青春期教育若干理论问题的探讨[J].教育研究，1996（05）.
[2]马晓红.初中女生心理健康教育初探[J].新课程（初中版），2006（04）.
作者单位
甘肃省武威市第二十三中学 甘肃省武威市 733000
【关键词】青春期女孩；女生类课程；学校教育
当今社会呼吁男女平等，女性在不同领域，不同地方扮演者不同的角色，甚至承担着更大的压力，但男女毕竟不同。社会的发展与进步，让人们逐渐认识到，真正的男女平等是建立在充分认识到性别差异的基础上才能形成的，而不能忽视性别差异的去“一视同仁”。这一点适用于整个社会的女性，也包含青春期的女生。在初中校园里上学的女生，正处在青春期，她们正经历着成长历程中第一个重要的阶段，迫切需要在学校获取到一些青春期建议，这就需要教师在平时的学习和生活中从各方面给予帮助。
1 青春期女生面临的问题分析
初中阶段，女生在生理、心理等方面都发生了很大的变化。随着年龄的增长，常会有部分女生趋于早熟，她们往往无心学业，迷恋言情小说或电视，迷恋异性偶像，导致早恋现象成为中学校园一个亟待解决的问题；初中阶段的孩子们还未形成正确的价值观，而女生的价值观会往往影响颇大，女生往往较为虚荣，攀比心里严重，嫉妒心唆使女生问题成为大部分校园暴力的导火索，有的男生为女生不惜大打出手，甚至有女生亲自参与打架斗殴的现象；更有女生在父母的溺爱下，学习的目标不明，动力不足，沉溺于流行音乐或其它，成绩不好，精神不振，混日子现象严重；另外，还有部分女生因为家长很少对其进行青春期教育，女生缺少必要的生理知识，缺少自我成长的意识，缺少自尊、自爱的意识；另有大部分女生娇生惯养，缺少必要的生活技能的训练；更有家庭还保留重男轻女的封建思想，致使一部分女生自卑于自己的性别，盲目崇拜男性，甚至行为动作男性化；作为社会的一个特殊群体，也需要有基本识别不良行为的能力，有自我保护的能力；针对以上情况，学校有必要开展相关的女生类课堂。以此对女生的行为习惯，对女生形成正确的人生观、世界观、价值观加以引导，这对学校整体发展有不可估量的作用。
2 初中阶段女生类课程开展建议
女生类课程应是学校德育教育的很重要的一部分，作为一种人格化的德育模式对于初中女生人格的完善有重要意义。女生类课程是学校关注初中女生群体，力图帮助女生解决青春的困惑，并给予她们前进的动力。通过灵活多样的形式给女孩心灵的净化和人格的提升。
对女生的教育主要是引导，不能抹杀个性。
我觉得女生类课程可以针对初中女生心理、生理特点中分为青春期教育、法制教育、成长教育、实例分析、女性书籍、女生技能等六部分进行。
青春期教育可以包括青春期生理、青春期心理、青春期指导三部分内容，指导女生正确认识自己的身体，正确面对青春期心理变化，从容面对青春期。
法制教育可以学习相关法制政策，指导女生学法、知法、用法，遵法守法的同時敢于用法律武器维护自己的合法利益。
成长教育可以针对礼仪教育，对女生仪容、着装规范、升旗礼仪、站姿礼仪、鞠躬礼仪、坐姿礼仪、蹲姿礼仪、交谈礼仪以及交往礼仪等教养内容，教导女孩子如何优雅高贵的学习生活。同时对女生加强自尊、自爱、自立、自强教育，多方面指导女生健康、自信的生活。
实例分析可以从古往今来的杰出女性实例与相反实例对女生进行鲜活的教育，从而教导她们如何规范言行并抵制社会上的不良风气，树立正确的人生观，价值观，敢于担负起女性的责任，敢于做对社会有贡献的坚强的女性。
女性书籍可以为女生们介绍从古至今适宜于女生品读的良书，通过诵读、品读、评论等多种方式结合，深入了解书籍精髓，注重对女生的德行修养教育。
女生技能可以以实践活动为主，带领女生学习针线、烹饪、搏击操等很有意思且实用的技能。在实践中感受女性职业教育，在模拟中体验生活挑战，在竞技中体会生活乐趣。
如果能从初中女生的生理、心理成长规律入手，结合女生的行为养成习惯与校园出现的问题，通过现代信息技术教学，专家授课，心理辅导，参观，实践等多种方式结合，切实对女生进行辅导，就会使女生成为学校一道靓丽的风景线。并在女生心里牢固竖立起：谁说女子不如男；女性是最伟大的性别；只有努力才能绽放青春与美丽。
只要课程开设合理，不仅能避免许多校园问题，还能使女生在青春期教育中了解自我；在法制教育中学会保护自我；在成长教育中丰富自我；在实例分析中对照自我；在女性书籍中思考自我；在女生技能中锻炼自我。从而让女生以一种自立、自强的姿态从容应对以后的生活与学习，为更多的女性成长为社会栋梁打下坚实的现实基础。如果以女性对社会发展、文化传承、培养后代乃至民族素质提高的巨大影响力为基础，以学校教育的力量为手段，就能很好的推动社会进步。
参考文献
[1]关于青春期教育若干理论问题的探讨[J].教育研究，1996（05）.
[2]马晓红.初中女生心理健康教育初探[J].新课程（初中版），2006（04）.
作者单位
甘肃省武威市第二十三中学 甘肃省武威市 733000