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基于在泰国的教学实践,文章归纳了泰国学生区别于其他国家学生的语音偏误标记,并借助汉语和泰语的语音共时层面的对比,分析泰国学生在汉语语音习得过程中由于母语负迁移和目的语干扰所造成的"化石化"难点,并提出了有针对性的解决方案。
语音偏误标记与语音对比——谈泰国学生语音习得问题
【摘 要】
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基于在泰国的教学实践,文章归纳了泰国学生区别于其他国家学生的语音偏误标记,并借助汉语和泰语的语音共时层面的对比,分析泰国学生在汉语语音习得过程中由于母语负迁移和目
【机 构】
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湘潭大学外国语学院,中央民族大学语言文学系
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
【发表日期】
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2008年02期
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