【摘 要】
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一直以来,阅读教学和习作教学被割裂,认为阅读是吸收内化,作文是倾吐表达.其实,阅读教学中隐藏着语言表达的秘妙,是学生学习写作最好的范本.本文通过品味用词精妙,提高语言敏
【机 构】
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广东省东莞市寮步镇香市小学 广东 东莞 523417
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一直以来,阅读教学和习作教学被割裂,认为阅读是吸收内化,作文是倾吐表达.其实,阅读教学中隐藏着语言表达的秘妙,是学生学习写作最好的范本.本文通过品味用词精妙,提高语言敏锐感;抓关键句段,进行知识方法积累;梳理文脉学列提纲,根据中心,巧学详略等在文本中进行读写结合训练.以单元整体设计教学进行综合内化,做到一课一得,得得相扣,探索提升学生语文核心素养之路.
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