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“日积月累”板块是统编教材传播中华传统文化的重要阵地。教师要通过“依托教材,无缝积累;有机勾连,拓展积累;创设情境,趣味积累”等策略,激发学生的学习兴趣,让他们产生主动积累、运用的意识,在实践中领悟语言材料的文化内涵,提升自身的语文素养。
准确切入 适度拓展 多元识记——统编教材“日积月累”板块教学策略初探
【摘 要】
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“日积月累”板块是统编教材传播中华传统文化的重要阵地。教师要通过“依托教材,无缝积累;有机勾连,拓展积累;创设情境,趣味积累”等策略,激发学生的学习兴趣,让他们产生主
【机 构】
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浙江省杭州二中白马湖学校
【出 处】
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教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
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2020年3期
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