【摘 要】
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数字课堂是教师主导下运用现代互联网技术和众多软件平台,与学生等参与主体共同开放性的、高质量创新完成课堂教学任务的现代化课堂治理模式.数字课堂教学改革表现出空前旺盛生命力的同时,出现数据对社会开放不够、平台资源共享机制不健全、参与者匿名化、活动虚拟化、言论自由化、贫穷师生被边缘化等不良现象,给数字课堂教学改革带来风险.为此,要不断加强数字课堂教学改革的覆盖面和技术面,不断加强党政领导下的数字课堂教学改革的综合治理,不断加强数字课堂教学改革参与者的数字素质和修养.
【机 构】
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河南工程学院人文政法学院,河南 郑州 451191
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数字课堂是教师主导下运用现代互联网技术和众多软件平台,与学生等参与主体共同开放性的、高质量创新完成课堂教学任务的现代化课堂治理模式.数字课堂教学改革表现出空前旺盛生命力的同时,出现数据对社会开放不够、平台资源共享机制不健全、参与者匿名化、活动虚拟化、言论自由化、贫穷师生被边缘化等不良现象,给数字课堂教学改革带来风险.为此,要不断加强数字课堂教学改革的覆盖面和技术面,不断加强党政领导下的数字课堂教学改革的综合治理,不断加强数字课堂教学改革参与者的数字素质和修养.
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