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情感因素是支持双语教学不可忽视的因素。本文通过对影响体育专业双语教学的学生个体情感因素：学习焦虑、学习动机、自信心进行剖析，探索符合体育专业学生双语学习的策略，培养学生的积极情感以促进体育双语的学习。
高校体育专业双语教学中的情感因素分析
【摘 要】
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情感因素是支持双语教学不可忽视的因素。本文通过对影响体育专业双语教学的学生个体情感因素：学习焦虑、学习动机、自信心进行剖析，探索符合体育专业学生双语学习的策略，培养学
【机 构】
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河北师范大学体育学院,石家庄城市职业学院体育教研室
【出 处】
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中国科技博览
【发表日期】
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2004年期
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