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本文通过采用问卷调查法对衡水学院大学生进行了积极人格现状的调查,以此重点探究衡水学院大学生积极人格现状以及性别差异和年级差异。进行调查分析发现:衡水学院大学生得分较高的积极人格是爱、公正、感恩、公民权、领导能力;性别上,自律、社会智商、毅力、爱学习这几种积极人格差异显著,其他维度差异不显著;大学生积极人格在年级上没有显著差异。