论文部分内容阅读
通过对中美两国研究型大学研究生教育的人才培养模式进行对比，探寻双方培养模式的共同点和差异，并以此为基础对我国研究生培养模式提出以下几点的建议：（1）与时俱进，不断创新；（2）知识与能力相结合，凸显能力、方法的训练；（3）构筑“宽、深”复合的知识结构；（4）重视指导方式的选择。
中美研究型大学研究生培养模式之比较
【摘 要】
：
通过对中美两国研究型大学研究生教育的人才培养模式进行对比，探寻双方培养模式的共同点和差异，并以此为基础对我国研究生培养模式提出以下几点的建议：（1）与时俱进，不断创新；（2）知识与
【机 构】
：
宁波大学研究生学院,兰州大学教育学院
【出 处】
：
宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
越来越多的中国人已经骑车走出国门，去看看其它国家的摩托车文化，而看着杂志的你，有没有想过，也许你也可以尝试明年骑车来德国参加宝马公司的摩托车日呢？
自1923年第一辆BMW R32诞生起，BMW摩托车即成为创新的代名词，经典的双缸对置式发动机结构被沿用至今，流线型设计、主动安全系统、稳定控制系统、
在互联网技术的加持下,智能制造已成为全球制造业发展的新趋势。“工业互联网”“工业4.0”作为智能工业和智能制造的产物给传统制造业带来了巨大冲击,并极大地改变了当前制