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韩愈是中国“唐宋八大家”之一，同时也是著名的思想家和教育家。他先后撰写了《师说》、《进学解》等传世名片，又肇兴地方教化，严格教育管理，其所提出的教育实践理论对后世，乃至现代教育都有深远影响。为了进一步了解韩愈的教育思想及实践，本文以其各阶段的教育成绩为分界线，分别论述了其在教育上的实践活动，望现代教育从中受到一定启示。