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在漫漫历史长河中,我国民间艺人创作了不计其数的民间工艺品,隐含着巨大的文化价值与教育价值。将民间工艺与幼儿园课程有机融合,具有广泛而深远的意义。基于对民间工艺融入幼儿园课程必要性与可行性的分析,提出将民间工艺融入幼儿园课程的策略,让幼儿实现"做中学",成为具备强烈民族精神的新一代。
民间工艺融入幼儿园课程的实践与探索
【摘 要】
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在漫漫历史长河中,我国民间艺人创作了不计其数的民间工艺品,隐含着巨大的文化价值与教育价值。将民间工艺与幼儿园课程有机融合,具有广泛而深远的意义。基于对民间工艺融入
【机 构】
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贵州师范学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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贵州省第二批国家级专业综合改革试点项目（贵州师范学院学前教育专业）（项目编号：黔教高发〈2013〉446号）, 卓越教师教育人才培养计划（项目编号：黔教高发〈2014〉378号）
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