【摘 要】
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依据经济领域中供给侧研究的内涵,结合高校体育教学特点,提出了高校体育教学供给侧要素及供给侧改革内涵,并以此规划高校体育教学中的供给侧改革思路:供给主体应各司其职、协
【基金项目】
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山东省教育厅高校教学改革重大研究项目（2015D002）; 山东工商学院教学改革项目（11688201625）
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依据经济领域中供给侧研究的内涵,结合高校体育教学特点,提出了高校体育教学供给侧要素及供给侧改革内涵,并以此规划高校体育教学中的供给侧改革思路:供给主体应各司其职、协调一致;供给内容不仅要满足需求,还要创造需求;供给方式上方法综合化、形式多样化;供给途径讲求载体信息化、工具现代化;供给环境方面须注重文化传承、完善制度建设。并在改革思路的基础上,提出了4个高校体育教学供给侧改革实施路径:正确认识体育教学工作,建立供给主体协同改革推进机制;以培养学生体育自主学习能力为中心,推进体育教学模式的供给侧改革;以优化体育课程内容为重点,推进体育教学供给侧结构性改革;构建科学的教师职后培养体系,打造创新型团队,推进体育教师队伍供给侧改革。
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