【摘 要】
:
衔接与连贯是英文语篇的两个基本特征,是语篇教学的重要内容。本文比较了中英文语篇连接成分的特征,分析了当前学生在阅读和写作中存在的问题,以《新概念2》为例,就如何提高英文
论文部分内容阅读
衔接与连贯是英文语篇的两个基本特征,是语篇教学的重要内容。本文比较了中英文语篇连接成分的特征,分析了当前学生在阅读和写作中存在的问题,以《新概念2》为例,就如何提高英文语篇的连贯提出了几点建议。
其他文献
问:我是1981年才到电影学院.可是之前校志上说,王迪1980年就开始带电影编剧进修班了,这么写是不对的.rn答:对,那是上一版校庆时撰写的校志,后来汪流老师和余倩老师都提了一些
“噼噼啪啪……”一阵此起彼伏的鞭炮声把我从甜甜的睡梦中拉了出来,我纳闷了:春节不是刚过去几天嘛,怎么又放起了鞭炮?当早餐时看到碗里盛着白花花的汤圆,我顿时恍然大悟:哦
一转眼,我已经是小学六年级的学生了,再过几个月,我将迈人初中的大门,看着校园里的一草一木,我真有点舍不得离开小学校园.因为我的童年很幸福.rn在家里,我是幸福的.我有一个
团体士气对学生个体成长成才起着非常重要的作用,“目标-士气”链条是一种很好的提高团体士气的工作理念和方法,文章介绍了团体士气与“目标-士气”链条的概念、应用方法及实践
一放寒假,我就盼望着春节快点到来.因为春节可以放鞭炮,因为春节可以穿新衣服,因为春节可以得到长辈的压岁钱.rn春节终于在我左盼右盼中到来了.除夕的下午,爸爸妈妈忙的满头
即席讲演是讲演人在临场之前未作具体准备的情况下,临时构思当场发表的讲演.中专生为了适应市场的需求,不仅应具有扎实的专业技术能力更需具有卓越的口才,敏捷的思维.因此,对
问:我看这个《导演系教师集》,导演系的教学算是从1955年开始的?rn答:1955年政府请了苏联专家,说是培养老师,实际上是把在职的导演都叫来上课,持续了两年多的“导演训练班”.