【摘 要】
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目的:了解大学生生活满意程度状况,为大学生心理健康教育提供参考。方法:采用自编的大学生生活满意度问卷,对各个年级的大学生进行调查研究。结果:(1)大学生生活满意度问卷分
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目的:了解大学生生活满意程度状况,为大学生心理健康教育提供参考。方法:采用自编的大学生生活满意度问卷,对各个年级的大学生进行调查研究。结果:(1)大学生生活满意度问卷分为食宿、环境、学习、其它四个维度,具有较好的信效度;(2)不同年级、学科、性别、生源地对生活满意度的逐步回归分析结果表明,生源地进入了生活满意度维度环境的回归方程;年级进入了维度学习的回归方程。
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