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一、图式阅读理论对改进阅读教学的重要意义近年来。在国际上许多认知心理学家，语言学家和人工智能专家的共同努力下，图式理论（schematictheory）诞生了。国内许多学者如陈思清（19921、李绍山（1992）和李维等人自二十世纪90年代以来都曾引进并运用该理论。针对英语阅读理论进行了大量的探讨和研究。使英语阅读理论的研究和实践达到了更高的水平。