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在部分普通本科院校向应用技术类型高等学校转型的背景下,分析高校转型背景、现状和产品设计专业"双创"人才培养特点,探索产品设计专业"工作室教学模式"的意义和构建方法,提出培养适应社会需求的产品设计人才的对策。
产品设计“工作室教学模式”探讨
【摘 要】
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在部分普通本科院校向应用技术类型高等学校转型的背景下,分析高校转型背景、现状和产品设计专业"双创"人才培养特点,探索产品设计专业"工作室教学模式"的意义和构建方法,提
【机 构】
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大连工业大学艺术设计学院
【出 处】
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文化产业
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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大连工业大学校级教改立项，《应用型转型视角下，“双创”人才培养的有效途径探索——以产品设计专业为例》（项目编号：JGLX2018066)
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