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从小学阶段开始,学生便开始接触数学,到了初中阶段数学的重要性大大提高,并被列为主课课程,但是存在着许多同学数学成绩不是很高,学习兴趣不是很浓厚的问题,实际上是因为学生没有成功地运用数学化思想学习数学,本文就是在这样的教学背景下,提出要探讨数学化思想在初中数学教育中的拓展应用研究.
数学化思想在初中数学教育中的拓展应用研究
【摘 要】
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从小学阶段开始,学生便开始接触数学,到了初中阶段数学的重要性大大提高,并被列为主课课程,但是存在着许多同学数学成绩不是很高,学习兴趣不是很浓厚的问题,实际上是因为学生
【机 构】
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山西省长治市壶关县东井岭乡东井岭九年一贯制学校 山西长治 047300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年9期
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