【摘 要】
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体育教育作为学校教育的重要组成部分,在学生的生活、情感文化素养和科学认识等方面具有重要的教育作用.而教师综合素质的高低将直接影响到学生综合素质的全面发展,最新研究
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体育教育作为学校教育的重要组成部分,在学生的生活、情感文化素养和科学认识等方面具有重要的教育作用.而教师综合素质的高低将直接影响到学生综合素质的全面发展,最新研究发现,在学生适应社会环境、自我认识能力、创新和表现力以及思维的多元性上,体育教育越来越重要,现代的社会竞争越来越激烈,这要求学生不仅有良好的身体素质,还要有良好的心理素质,而体育教育其实质是对学生身心的全面塑造,如果仅流于形式,那么体育教育就失去了其原动力.本文所论述的体育教育以高校体育为主,而高校体育往往是容易被忽略的教育,据权威部门数据显示,高校学生70%以上存在不同的身心问题,在这么严峻的形式下,作为体育教育本身不仅要掌握体育教学的方式方法,更重要的要了解学生的特点,这种特点的本身是要结合大环境以及日新月异的体育科学发展,所以体育教师的继续教育显得极为重要,而如何实现这种继续教育的目标化是本文重点论述的课题.
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