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随着信息技术的快速发展,我国在教育信息化基础设施的建设上取得了巨大成果,但信息技术与课程的融合还处于起步阶段.数学是基础学科,信息技术与中小学数学教学融合备受社会及教育界的关注.对其现状进行调查,总结特点,提出相关策略.
信息技术与中小学数学教学融合策略探讨
【摘 要】
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随着信息技术的快速发展,我国在教育信息化基础设施的建设上取得了巨大成果,但信息技术与课程的融合还处于起步阶段.数学是基础学科,信息技术与中小学数学教学融合备受社会及
【机 构】
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长春光华学院公共外语教研部,吉林长春130031
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2021年07期
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