【摘 要】
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学风是学校立校之本,构建优良学风是高校立德树人的明确要求。在价值多元化、知识信息化背景下,高校在学风建设方面存在学生自主学习动力不足、教师投入教书育人的精力不够、
【基金项目】
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河南省2019年度社科联调研课题“基于效果导向的河南职业教育政策执行研究”(SKL—2019—2567)
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学风是学校立校之本,构建优良学风是高校立德树人的明确要求。在价值多元化、知识信息化背景下,高校在学风建设方面存在学生自主学习动力不足、教师投入教书育人的精力不够、各项工作协同不足等问题。以"三全育人"视角探索科学化、系统化的学风建设长效机制,有利于高校统筹育人资源和力量,为学风制度建设和体系设计提供指导思路,有利于全面、持续推进学生教育管理服务水平。构建高校学风建设长效机制,需统筹育人力量,建立全员参与的学风建设工作队伍机制;聚焦差异需求,建立学风建设的全过程管理机制;全面系统推进,构
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