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信息技术与幼儿园教学融合已经成为时代发展的趋势。基于已有研究成果的分析，阐释当前现代信息技术与幼儿园艺术教学融合的现状。研究认为，应立足国情，借鉴当代文化视角下信息技术与课程整合理念、幼儿适宜性发展实践以及教师知识框架理论，为追求幼儿艺术能力适宜性发展，可以通过构建幼儿艺术教师知识框架以提升教师信息技术专业发展能力，推动现代信息技术与幼儿园艺术教学双向整合。