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教学目标：全文查看链接
《父母的爱》教学设计
【摘 要】
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教学目标： 1、选择父母关爱你的一件事畅所欲言。 2、抓住细节描写（语言、动作、外貌、心理活动|等），表达真情实感。 3、体会父母的爱，学会关心父母，汇报父母的爱。 教学重难点： 1、抓住细节描写，渲染亲情。 2、学会收集和整理信息。 教学过程： 一、课前铺垫，渲染亲情 （课件演示）“亲爱的宝贝：如果你还活着，记住我爱你。” 师：这是一条不足20字的短信，可正是这条短信感动了中
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年47期
其他文献
【摘要】传统武术的发展与儒家文化紧密相关，儒家“天人合一”的思想形成了传统武术内外合一、新生兼备的技术风格特点，为传统武术的发展提供了理论基石；儒家思想的五常影响着传统武术的发展，为我国传统武术的发展提供良好的文化知识体系框架。使传统武术习练者形成谦和忍让的人际关系、重信守诺的儒家优良传统以及儒家君子的克己正身风格；儒家思想为传统武术提供了法制的价值准绳。 【关键词】儒家思想传统武术 一、
初中化学教育的定位是对公民科学素养的化学启蒙教育，不是专业化学的预备教育，其知识内容一般来源于学生日常生活，内容编排遵循从感性上升到理性的规律，语言生动有趣，能够被学生理解、接受和掌握。而高中化学是学生学习基础知识的重要组成之一，初、高中衔接这一阶段的教学质量，直接影响到学生对化学的兴趣和学习效果。而随着初中化学新课程改革的推进，中考与考试评价选拔制度的改革以及高中化学新课程的实施，初高中化学教学
现在社会需要的是具有创造性思维和创新精神的人才。在数学教学中我们应培养学生思考问题的独特性、解决问题的多样性，鼓励学生探索问题，大胆猜想，勇于创新，开发学生的创新精神。只有培养了学生的创造性思维才能使他们拥有解决问题，处理问题的能力，更好的应用已有的知识技能解决新问题。创造性的核心是创造性思维。 创造性思维的核心是发散性思维，所谓发散性思维是指思考问题时，没有一定的思考方向，可以突破原有的知识结
【关键词】教学理念设置问题提问分析挖掘潜力 一、课例背景 上课的蒋明明老师是一名具有现代教学理念、独特的教学风格的青年教师，从事数学教学近八年。他崇尚在课堂教学中，尽量为学生创设"自主探究"的空间。 执教的班级是众兴实小五（8）班学生。这个班共58名学生，男女生比例15：14，学生思维比较活跃，知识面广。 教学内容是《平行四边形面积的计算》。课前，学生只学了长方形、正方形面积计算，而平行四
教学的乐趣在哪里？传道授业解惑也！可是给你们这些差生教学，传道你不懂，授业你不知，解惑你不应，如同在教白痴，叫人绝望，令人气愤！ 你们为什么这么笨呢……？别的暂且不说，先看看你们写的字，歪歪扭扭，比刚读小学一年级的学生还差！一看就知道这是从一年级开始没有受到最起码的教育的一堆垃圾！再看你们在课堂上的表现，一个个呆若木鸡，字认不了，课文读不通，提问答不上；最后来说你们的作文，这是六年级学生写的吗？连
怎样才能适应当今的教育形式呢？唯一的答案——学生只有掌握了科学的学习方法，具备了较强的自学能力，将来才能独立的探究新的科学领域，索取新的知识。要提高学生的自学能力，就必须狠抓"预习"这一环工作。预习是学生自己摸索，自己动脑，自己理解的过程，也就是自己学的过程。因此最近，我也尝试着用预习的方式上了《用计算器計算》一课。
小委本是一个聪明的孩子，成绩较好，但自我约束能力差，经常犯一些小错误。自从迷上网络，他就深陷其中，不能自拔。有一次他把自己想象成网络中的敌人，竟用自己的拳头把自己打得鼻青脸肿。后来竟然发展到“奋不顾身”的地步：半夜网瘾发作，翻墙上网，跳进墙外的粪坑之中，浑身湿淋淋、臭烘烘，但他却若无其事，爬出粪坑，扔掉衣服，在护校河中洗干净，向别人借了一身衣服，又去上网。可以说上网已经到了如痴如醉的地步。家长和以
【摘 要】通过查阅文献资料，并结合多年三级跳远项目训练的实践经验，揭示了制约业余三级跳远运动员水平提高的一些主要因素，针对这些制约因素进行了简单的分析和讨论，并提出了一些克服这些制约因素的练习手段。 【关键词】三级跳远 业余 力量 衔接 速度利用率 1.前言 三级跳远是一个技术难度大，动作复杂的跳跃项目，它要求运动员有一个完整技术动作过程，即沿直线连续完成三次跳跃动作（单足跳——
摘要：常微分方程的形成和发展与去多学科密切相关，诸如力学、天文学等。如果想用数学解决实际问题，就必须建立模型。本文重点介绍了常微分方程理论与数学建模结合起来，在人口预测中的应用。 关键词：常微分方程 数学建模 人口预测 引言 纵观微分方程的发展史，我们发现微分方程与物理、天文学以及日异月新的科学技术有着密切的联系。牛顿在研究天体力学和机械力学的时候，就利用了微分方程这个工具，从理论上得到