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“一千个读者就有一千个哈姆雷特!”阅读教学中,学生学习语言不是一种纯客观的认识过程,而是一种带有浓厚主观色彩的感性与理性相统一的感悟过程.让学生的思维、想象、情感等心智活动积极地参与到阅读实践活动中去,达到对文本内涵及语言组织形式等方面有深层把握和领会.
阅读因感悟而多彩
【摘 要】
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“一千个读者就有一千个哈姆雷特!”阅读教学中,学生学习语言不是一种纯客观的认识过程,而是一种带有浓厚主观色彩的感性与理性相统一的感悟过程.让学生的思维、想象、情感等
【机 构】
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河南南阳市油田实验小学,473000
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年3期
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