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【摘
核心素养背景下小学生科学论证能力培养的研究
【摘 要】
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【摘 要】科学论证能力作为小学教学的重点内容，对培养小学生思维能力以及学习能力有着积极作用。因此，本文将科学论证能力培养作为研究对象，阐述核心素养背景下科学论证的基本方式以及发展路径，探讨核心素养背景下提高小学生科学论证能力的培养策略。一是通过课前诊断来掌握学生原有认知水平;二是通过思维导图来引领科学论证思维方向;三是利用实验材料来挖掘新观点;四是搭建反馈平台来增强论证质量，这些可有效培养小学生的
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年6期
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