【摘 要】
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＜正＞不论是针对任何学校还是班级来说，学困生这一概念从客观上来讲都是具象化存在的，无非只是其中程度具备一定差别而已。针对这一部分学生的转化工作来说，其不仅会很大程度上影响到学困生的未来成长，也与班级的管理工作息息相关。因此本文针对小学语文学困生的转化方法进行分析。学困生只是客观认定的一种概念，其与班级里普通的学生一样都具备一定的好胜和自尊心理，但由于每个学生之间拥有各自差异化的性格特点，所以学困生
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＜正＞不论是针对任何学校还是班级来说，学困生这一概念从客观上来讲都是具象化存在的，无非只是其中程度具备一定差别而已。针对这一部分学生的转化工作来说，其不仅会很大程度上影响到学困生的未来成长，也与班级的管理工作息息相关。因此本文针对小学语文学困生的转化方法进行分析。学困生只是客观认定的一种概念，其与班级里普通的学生一样都具备一定的好胜和自尊心理，但由于每个学生之间拥有各自差异化的性格特点，所以学困生在学习中表现的常常是较为负面的心理。同时，由于学困生往往处于后进的状态，
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单螺杆泵的泄漏现象通常采用缝隙流动模型开展研究，但由于无法反映出定子转子啮合区的瞬时流动状态而存在一定的偏差．为了探究不同泵结构参数对泄漏的影响，以1/2型线全金属单螺杆泵为例构建几何模型，基于PumpLinx软件进行瞬态数值计算，并结合外特性试验验证其可靠性，对不同总螺旋角下单螺杆泵的流量变化规律及流场分布展开研究．研究结果表明：单位螺旋角恒定条件下，时均流量随着总螺旋角的增加、单位压差的减小而
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