语言是人类沟通的桥梁,一种语言的发展是和一个社会发展相联系的.而一个人的语言能力的发展总是和其他方面的发展是相联系的.我们幼儿园小班的孩子大多是3-4岁的幼儿,该年龄的孩子是接受语言能力最快、最关键的时期.这些3-4岁的孩子在发展认知能力、获得感知信息过程中,语言的发展才具有了原动力.由于我们的幼儿年龄太小,认知水平有限,所以,大多数幼儿的语言表达能力较差,或不够准确,更甚者纯粹一句话都说不清楚,给小朋友们之间交流造成一定的困难.另一方面,我们的幼儿们生活在农村,既不会说普通话,也听不懂普通话,而国家提倡用普通话,所以我们在幼儿园小班语言教学中要讲究一定的策略,引导幼儿主动参加各种语言活动,学习用普通话大胆表达自己的意愿和感受.充分利用日常生活中的话题,激发幼儿说话的欲望,为幼儿创造真是而丰富的语言环境,重视幼儿语言能力的发展.