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初中阶段围绕生物学重要概念来组织并开展教学活动能有效提高教学效率,有助于学生对知识的深入理解和迁移应用。实验对于学生理解核心问题、构建核心概念具有重要的支撑作用。
初中生物学实验教学与概念教学的整合
【摘 要】
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初中阶段围绕生物学重要概念来组织并开展教学活动能有效提高教学效率,有助于学生对知识的深入理解和迁移应用。实验对于学生理解核心问题、构建核心概念具有重要的支撑作用
【机 构】
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北京市第一0一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2014年11期
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