批判性话语分析视角下的大学英语课堂话语权研究

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福柯是批评话语分析最具代表性人物,他认为教室是最好的权力运作场所,所以教师话语也是批评性语篇分析最关注的问题之一。本文从批判性语篇分析的角度解读大学英语课堂存在的“权力关系”,并且让人们充分认识到预言师如何帮助人们获取权利;教师如何在课堂上找到完美的权利平衡点,促进英语教学,达到学英语教改的目的。
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