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教师道德建设在思想观念和利益格局多元化的今天，面临着继承与创新、理想与现实、主流与多元等诸多具有理论和现实双重意义的课题。社会主义教师道德体系的重新建构需要以科学的理论为指导，在构建社会主义和谐社会的现实中寻求新的建设思路。
整体推进教师道德理论研究的现实性思考
【摘 要】
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教师道德建设在思想观念和利益格局多元化的今天，面临着继承与创新、理想与现实、主流与多元等诸多具有理论和现实双重意义的课题。社会主义教师道德体系的重新建构需要以科学
【机 构】
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哈尔滨师范大学,黑龙江省教育学院,哈尔滨师范附属小学
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2007年8期
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