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关于"预设"与"生成",人们的目光普遍关注"生成",对预设有所淡化.但我们认为,精彩的生成来源于充分的预设,没有预设,就没有生成.当前在新课程大力推进有效教学的背景下,尤其要关注课堂预设."预则立,不预则废."只有高预设,才能促进课堂教学的高生成.
以哲学的思考方式进行课堂预设的思维加工
【摘 要】
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关于"预设"与"生成",人们的目光普遍关注"生成",对预设有所淡化.但我们认为,精彩的生成来源于充分的预设,没有预设,就没有生成.当前在新课程大力推进有效教学的背景下,尤其要
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2010年12期
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