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问题引领数学思考 探索引发深度学习——“三角形的面积”磨课实践与反思

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wo19881026

【作 者】

：

许冰彬  顾长明 

【出 处】

：

小学数学教育

【发表日期】

：

2018年09期

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