【摘 要】
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文章分析了专业群建设的背景和基础,从专业结构优化调整、人才培养模式改革、课程体系重构、实践教学体系建设、专业群发展机制建设等方面探讨了专业群建设思路。通过专业群
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划课题“转型发展背景下工科专业创新驱动策略研究”(2016)-JKGHB-0272);许昌学院教育教学改革研究项目“专业群建设背景下实践教学问题研究”(XCU-2016-ZD-004)
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文章分析了专业群建设的背景和基础,从专业结构优化调整、人才培养模式改革、课程体系重构、实践教学体系建设、专业群发展机制建设等方面探讨了专业群建设思路。通过专业群建设,以期实现与地方经济社会发展的良性互动,有效提升专业型人才的综合素质和集成化能力培养,形成教育与社会集成发展战略的核心优势,增强产业集群竞争力,促进经济社会发展。
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