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随着新课改革政策的落实,在初中数学课堂上运用导学法成了当前教学中主要的教学引导方式。在学习过程中,如何将学生学习的难点转化为其学习的动力,是问题导学法的主要教学目的。因此,如何有效地在课堂教学中运用问题导学法对初中数学教师提出了更多的思考与挑战。本文首先阐述了问题导学法在教学中的主要作用,进而提出了相应的对策,希望为该领域的研究提供一定的借鉴。