【摘 要】
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本文以斯博斯基(Spolsky)提出的语言政策理论框架为指导,对某高校大学外语写作翻转课堂体系进行了个案研究。该研究探讨了构建大学外语写作翻转课堂体系的语言意识、语言实践
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本文以斯博斯基(Spolsky)提出的语言政策理论框架为指导,对某高校大学外语写作翻转课堂体系进行了个案研究。该研究探讨了构建大学外语写作翻转课堂体系的语言意识、语言实践和语言管理机制,期待以此为外语教学提供有益参考。
Guided by the framework of language policy proposed by Spolsky, this paper conducts a case study on the flip classroom system of foreign language writing in a university. This study explores the language awareness, language practice and language management mechanism of constructing the flip-classroom system of foreign language writing in college and hopes to provide useful reference for foreign language teaching.
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