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随着我国教育由应试教育走向素质教育，外语教学也越来越重视培养学生的外语交际能力。这就要求我们必须充分重视课堂的“传道、授业、解惑”作用，促进课堂交际化，切实提高课堂效率。因此，英语课堂提问，作为英语课堂教学师生双边活动最基本的也是最重要的形式，怎样才能促进课堂交际化、培养学生的外语交际能力，值得我们更进一步探索。