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自中国进入信息社会以来,偶像崇拜在青少年中大行其道,如何发挥偶像的社会教育价值,引导青少年正确追星成为一个重要问题。笔者对以"杨超越"为个案的偶像效应进行解构,并从社会学、心理学、教育学等方面分析偶像效应对青少年所带来的教育影响,提出"加强科学引导,树立良好榜样;适当情感依赖,增强自我独立;完善心理认同,找准自身定位"等的教育策略。