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孟子是儒家继孔子之后又一位重要的音乐教育思想家,他立足于"性善论"的基点,较之孔子更加强调人的道德自律性。孟子以人的共同美感为音乐教育的心理基础,以"仁声"为"善教"的重要内容和手段,以"仁政"为理想社会。文章拟从孟子"性善论"的哲学视域下,对其音乐教育思想管中窥豹。
试论孟子的音乐教育思想——从性善论到仁政的实现
【摘 要】
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孟子是儒家继孔子之后又一位重要的音乐教育思想家,他立足于"性善论"的基点,较之孔子更加强调人的道德自律性。孟子以人的共同美感为音乐教育的心理基础,以"仁声"为"善教"的
【机 构】
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陕西职业技术学院艺术系陕西西安,西安音乐学院音乐教育学专业在读硕士研究生陕西西安
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2013年06期
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