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基于课堂的教学是每一位教师的基本技能,在园所特色项目推进的大背景下,解读教师教学课堂现状,并以课例为载体来推进研究。通过理论与实际融合,"迁移式"模仿教学提升教师理论基础,分组式研讨促成课堂实践,以小班游戏体验式、中班情景阅读式、大班自主阅读式模式开展实践内容,同时辅以同课异构式来深化教学内容。