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小学的信息技术的开设对于小学生本身来说是新知识的介入,因此有些问题用专业术语讲解晦涩难懂,情境创设则大大改变了平铺直叙下的课堂教学弱点.本文就小学信息技术课堂教学中的情境创设为视角展开思维,集中讨论情境创设的优缺点及营造策略.
小学信息技术教学中情境创设的策略
【摘 要】
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小学的信息技术的开设对于小学生本身来说是新知识的介入,因此有些问题用专业术语讲解晦涩难懂,情境创设则大大改变了平铺直叙下的课堂教学弱点.本文就小学信息技术课堂教学
【机 构】
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河北省尚义县大青沟镇中心小学,河北 尚义,076750
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年22期
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