【摘 要】
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人文性的、价值性的、德育的生命教育在方法上与科学的知识性教育有重大的不同,人文生命教育是生命的涵养.中国传统中曾经有过的讲辩义理的模式--“讲会”是对研究生进行生命
【机 构】
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江西师范大学道德与人生研究所,江西南昌,330027
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人文性的、价值性的、德育的生命教育在方法上与科学的知识性教育有重大的不同,人文生命教育是生命的涵养.中国传统中曾经有过的讲辩义理的模式--“讲会”是对研究生进行生命教育的有效路径之一.儒家的“讲会”在弘扬中国优秀的文化传统、为青年学子寻找精神家园等方面有着重大的生命教育的意义,在提升青年学子的精神品质方面也有着重要的实践价值.
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