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伴随高校德育理念的变迁,德育课程的内涵发生深刻变化。本文以天津科技大学思想政治教育的特色工作为实例,指出高校应着力构建全景式的德育课程体系,遵照德育课程的发展规律以及学生道德认知的规律,从文本解读、情境生成和主体参与三个方面统筹规划,从而实现当下德育课程和德育教育的转向。
高校全景式德育课程体系的构建与完善——以天津科技大学生物工程学院德育实践为例
【摘 要】
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伴随高校德育理念的变迁,德育课程的内涵发生深刻变化。本文以天津科技大学思想政治教育的特色工作为实例,指出高校应着力构建全景式的德育课程体系,遵照德育课程的发展规律
【机 构】
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天津科技大学生物工程学院;
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2013年09期
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