论文部分内容阅读
“头脑风暴法”作为一种激发创造性思维的有效方法，视参与者为培训资源，以尽可能挖掘和共享他们的创造性思维为指向。新形势下校长培训机构面临外部培训资源匮乏的困境，与之相对的是校长参训要求的不断提高。在校长培训中引入“头脑风暴法”，有助于突破这一问题的瓶颈。校长培训是一种特殊的成人教育，使用“头脑风暴法”要有针对性的改进。