基于学业评价的面点制作一体化课程开发研究

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伴随我国社会的发展,国家相关教育机构以及社会对教育质量的要求随之增加,对人才的要求也逐渐提高.教育体制的改革,对学校的教学模式革新提出了新的机遇,以及随之而来的问题.本文对学业评价中面点制作课程一体化的必要性以及面点制作课程一体化面临的难题进行深入探索,最终提出了相应的解决策略,以期为我国面点制作一体化课程的有效进行提供参考性建议.
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