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针对程序设计基础access的实践性教学环节的教学现状，提出“案例引导，任务驱动”教学改革，以案例推动学生把理论和实践结合，提高学生学习兴趣、参与感、应用能力和创新能力。
基于“案例引导，任务驱动”的《程序设计基础access》实践性教学改革与研究
【摘 要】
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针对程序设计基础access的实践性教学环节的教学现状，提出“案例引导，任务驱动”教学改革，以案例推动学生把理论和实践结合，提高学生学习兴趣、参与感、应用能力和创新能力。
【机 构】
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湖北文理学院
【出 处】
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消费电子
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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湖北文理学院2014年度实践性课程教学方法改革建设项目99号研究阶段性成果。;
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