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针对中职学生的语文能力,教师应将重点放在引导学生对作品的整体认识上,引导学生对所感兴趣的问题进行讨论、体验、领悟,具体可从引导感悟阅读、个性阅读、课外阅读三个方面着手。
中等职业学校语文阅读教学的三个“引导”
【摘 要】
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针对中职学生的语文能力,教师应将重点放在引导学生对作品的整体认识上,引导学生对所感兴趣的问题进行讨论、体验、领悟,具体可从引导感悟阅读、个性阅读、课外阅读三个方面
【机 构】
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江苏省海安职业教育中心
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年5期
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期刊
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