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<正> 一艺术的功能或价值是艺术自诞生以来就纠缠着人类的一个经久性话语。从古希腊亚里斯多德的“卡塔西斯”和中国春秋时期孔丘的“兴观群怨”,分别中经古罗马贺拉斯的“寓教于乐”和晚清梁启超的“熏浸刺提”,直到现代美国耶鲁学派韦勒克、沃伦对当年贺拉斯命题的重新展开“甜美而有用”,以及当代中国以教科书形式论定下来的“认识、教育、审美”,可谓林林总总、不一而足。更有甚者,苏联美学家斯托洛维奇在研究这一问题时,用一种座标的方法,从不同的向度,一下横列出艺术所具有的十四种功用:认识功用、预测功用、启蒙功用、评价功用、劝导功用、净化功用、补尝功用、享乐功用、娱乐功用、启迪功用、交际功用、社会组织功用、使人社会化功用和教育功用,此乃不可谓不多,但尽管如此,关于艺术