【摘 要】
：
综合艺术绘画是一种全新的绘画形式,其本质上强调的是对综合技巧的应用,包含了材料的高度应用,让一些原本不属于绘画领域的技巧内容也能被有效应用其中,从而形成全新的艺术表达形式.在目前来看,我国的综合艺术绘画创作还不够完善,其主要是因为在实际的过程中,对综合艺术绘画的了解还不够透彻.所以,需要充分考虑如何才能进行全面的升级.本文将从综合艺术绘画创作的技法入手,全面展开综合艺术绘画创作的技法与形式语言探究.
论文部分内容阅读
综合艺术绘画是一种全新的绘画形式,其本质上强调的是对综合技巧的应用,包含了材料的高度应用,让一些原本不属于绘画领域的技巧内容也能被有效应用其中,从而形成全新的艺术表达形式.在目前来看,我国的综合艺术绘画创作还不够完善,其主要是因为在实际的过程中,对综合艺术绘画的了解还不够透彻.所以,需要充分考虑如何才能进行全面的升级.本文将从综合艺术绘画创作的技法入手,全面展开综合艺术绘画创作的技法与形式语言探究.
其他文献
健康中国是我国现阶段国家发展的主要基本方案,健康中国的建设和实施对于促进我国发展目标的实现,以及强化国家治理理念等方面都具有重要的作用.虽然国家在健康中国建设方面给予了高度的重视,然而,在健康中国实际建设过程中仍然存在很多的问题,比如全民健康问题,而为了能够更好地解决现阶段所存在的全民健康问题,加大了在健康中国视域下全民体育生活方式的建设.文章首先对健康中国以及全民体育生活方式进行了概述,进而具体探究了全民体育生活方式的建成路径.
面对就业需求有增无减的就业形势,高职院校辅导员的就业指导能力关乎学生的就业质量和前途未来.文章通过分析学生目前的就业观念、知识技能储备等就业能力特征,进一步阐述高职院校辅导员在就业指导技能、就业指导观念、就业指导心理方面存在的欠缺之处,进而探究助力辅导员就业指导工作提质增效的有效方法.
本文以常州市高校外语专业学生为对象,进行了一项中国传统文化接受度的调查,结果显示外语专业大学生对传统文化的了解程度与认同感并不高.原因有以下4个方面:缺乏主动认知的积极性;外国文化的冲击导致价值观的动摇;高校课程设置存在偏差;宣传模式及过程不具创造性.因此,高校外语专业教育应重视结合中国传统文化教育,创新宣传方式,进一步引导学生树立核心价值观.
本文以习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系为指导思想,从培养青年学生坚定“四个自信”为基本出发点,研究青年学生心理发展规律和意识形态思维规律,坚定“四个自信”的理论溯源和哲学依据,探寻“四个自信”开展的重要战略意义,构建起理论与实践结合的“前后衔接”、线上与线下结合的“上下联动”、职业指导与创业实习结合的“左右互补”、交流与合作结合的“内外互鉴”全面立体融合培养机制,引领青年学生自知、自觉、自信.
作为中国近现代史上著名的爱国人士和教育家,黄炎培始终以爱国主义引领其职业教育理论和实践,从而形成了内涵丰富的爱国主义教育思想.这一思想的孕育、形成与发展,肇始于黄炎培对救国救民之道的思考和探索,同时也离不开中国革命和建设的整体性、人民性及开放性三重逻辑条件,其本身有着完整严密的内在逻辑结构.黄炎培爱国主义教育思想固然有其时代局限性,但经过批判和扬弃后,可以为加强新时代爱国主义教育提供有益参考和重要启示.
《建筑工程施工安全管理》是建设工程管理专业开设在大二下学期的专业核心课,3学分、48学时,是毕业生从事施工技术管理、质量与安全管理、施工项目管理等岗位必须具备的专业知识.前接《建筑工程施工质量管理》等,后续《建设工程项目管理》等,在专业课程体系中处于重要的“承上启下”地位.关于本课程的教学模式(方法)、手段及教材改革研究已历时数年,教学手段日趋技术化、网络化,师资定位已从“指令单一型”向“行为引导型”转变,育人定位已由“被动接受”的模仿型向“主动实践、手脑并用”的创新型转变.总结前期疫情教学经验,本学年制
高校基建档案是高校档案的重要组成部分,在高校建设和发展中起着难以替代的作用,而基建档案的归档,是高校基建档案管理和利用的基础与核心,做好归档工作至关重要.该论文在总结高校基建档案特点的基础上,对高校基建档案在归档过程中存在的问题进行了归纳和总结,进而提出了相应的解决策略,希望能够为高校基建档案的建设、管理以及利用提供有价值的参考.
当代青年成长于社会快速转型期,其价值观和思想动态有着独特的特征,包括物质性需求增强、自我意识强烈、身份认同多样等.这些问题的核心在于当代青年接触社会的途径既复杂多样又不具有整体性和系统性.要了解青年,一定要在特定的、具体的历史条件和时代环境中去掌握特定的历史环境中的青年所呈现的特点变化和存在的不足.因此,只有把握好青年特点、青年需求才能有效开展青年工作.要占领当代青年的思想高地,也必须要运用青年思维的方式提升青年思想引领工作的科学性、针对性.
目的:探析少数民族大学生大五人格和民族认同、国家认同之间的关系.方法:以大五人格量表及国家认同问卷作为分析工具,并选择278名大学生作为研究对象开展调查.结果:少数民族大学生大五人格、民族认同与国家认同中在性别、居住形式和年级上差异显著;少数民族大学生大五人格中的宜人性、尽责性、情绪稳定性、开放性与民族认同、国家认同均存在显著正相关.结论:根据大五人格各维度的分析研究得出,少数民族大学生人格特点是影响其民族认同、国家认同的重要因素,积极的人格特点能够有效促进其对民族与国家的认同感.
社会变革让高校网络思想政治工作发生了深刻变化,高校网络思想政治教育出现教育抉择的矛盾,在此变革背景下,高校网络思想政治教育面临新课题,配齐高校网络思想政治教育人才队伍,补齐高校网络思想政治教育失衡局面,消弭高校网络思想政治教育同质化研究,加大高校网络思想政治教育学术研究,重构高校网络思想政治教育价值体系显得尤为重要.