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初中数学作为初中教学内容的一个重要环节,对于学生综合素质的培养以及思维能力的锻炼有着十分重要的作用,并且对于学生未来其他学科的学习也有着十分重要的基础作用,然而由于初中数学本身有着大量的计算,加之学生本身认知能力的限制,导致初中数学的教学效果往往不佳,因此,如何通过有效的教学方法提升初中数学的教学效果成为时下初中数学教学工作者所热议的问题。